为进一步贯彻落实习近平总书记关于关于加强师资队伍建设系列指示精神，更新教育教学理念，全面提升教师整体教育教学水平，我院举办名师讲堂活动。本次活动特邀请汕头大学医学院医学教育顾问、教育部临床医学专业认证工作委员会秘书处工作组成员杨棉华教授和复旦大学基础医学院医学教育研究室副主任、教育部临床医学专业认证工作委员会秘书处工作组成员汪青教授作专题讲座，向我院全体教职工传授先进教育教学理念和教学经验。

刘佩梅院长致欢迎词（摄影记者  何念钰/图）

讲座于5月23日下午在学院报告厅举行，由副院长马世坤主持，刘佩梅院长致欢迎词。天津医科大学教务处李晓霞处长、天津医科大学督导组部分专家、学院领导、我院教师、学生代表及天津医科大学教师代表共330余人聆听了讲座。

首先，汪青教授作了题为《“以学生为中心”理念下的教学方法变革》的报告。汪教授从医学教育发展与改革趋势、PBL教学模式及其在医学教育中的重要意义入手，进一步分享了复旦大学上海医学院在实施PBL教学过程中取得的成就和经验。

汪青教授作《“以学生为中心”理念下的教学方法变革》报告（摄影记者  产文韬/图）

汪青教授的报告如春雨润物，娓娓道来，用一个个生动的实例，为我院教师打开了医学改革与发展的新思路。

随后，杨棉华教授作了题为《医学人文教育的回归与创新》的报告。杨教授从我国医学人文教育的现状与问题、汕头大学医学院医学教育改革与实践等方面，阐释了医学人文教育的重要性，介绍了汕头大学医学院培养模式--医者之心（HEART）体系。杨教授强调，临床实践是医学人文教育回归最重要的途径。

杨锦华教授《医学人文教育的回归与创新》的报告（摄影记者  产文韬/图）

杨棉华教授的报告深入浅出，让教师们受益匪浅，为我院今后的医学教育改革指明了方向。

两位专家的报告结束后，参会师生通过微信大屏幕与两位专家进行了现场交流。

我院教师、学生代表及天津医科大学教师代表聆听报告（摄影记者  产文韬/图）

广大师生踊跃参与，提出了独立医学院校如何发展，如何提升学生的人文素养，以及如何进行课程改革、教学方法改革、PBL教学如何开展等方面问题，两位专家均予以耐心解答和指导。

最后，刘佩梅院长对于杨棉华、汪青教授莅临学院开展讲座表示衷心感谢，并对广大教师提出了希望和要求。刘院长指出，全体教师应以本次讲座为契机，注重学习先进的教育教学理念，改进教学方法，提高教学能力；各系部要从提高学生岗位胜任能力入手，

天津医科大学领导、我院院领导与两位教授合影留念（摄影记者  韦纪池/图）

思考专业培养方案修订及教学方法改革，将专家介绍的新理论、新思路、新方法与自己的本职工作相结合，进而提高人才培养质量。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”通过聆听专家的讲座，广大师生受益颇深，纷纷表示对医学教育改革有了新的认识。

两位教授参观学生解剖标本展室、大学生创新创业项目实训基地（摄影记者  韦纪池/图）

会后，两位专家在院领导陪同下参观了学生解剖标本展室、大学生创新创业项目实训基地，并深入了解了我院临床与护理技能中心建设的理念与思路。为“医护融合实训基地”建设提出了自己的意见与建议。

本次名师讲堂活动覆盖面广、内容丰富、形式多样、追求实效，传播了新的教学理念，也明确了我院医学教育改革和发展方向，对提高我院教师教育教学水平起到了引领和推动作用。 （教务处供稿  编辑：吴尚  校对：赵思纯  审核：张轶雄）

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